Funciones del lenguaje: ¿Puedes identificarlas?

NM2
Nivel de dificultad: Medio.

Instrucciones:
1)Lee atentamente cada una de las preguntas y selecciona la respuesta que consideres correspondiente.
2)Cuida el tiempo que demores en contestar, pues solo tienes 7 minutos para realizar la actividad.

¡Buena suerte!

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MD5: 7B58BD16B7AAD2A5A337479D2A9D195B

Columnas pareadas sobre la Argumentación. ¡Prueba tu destreza y rapidez!

NM3
Unidad: La argumentación.
Nivel de dificultad: Medio.

Instrucciones:
1) Lee atentamente cada uno de los elementos que contiene la columna A y la columna B.
2) Une los elementos de la columna A con la columna B según creas corresponden a cada uno.
3) Realiza esta actividad con mucha concentración, pues solo tendrás 6 minutos como máximo para realizarla.

¡Que te vaya bien!



http://rapidshare.com/files/250171095/columnas_pareadas_sobre_la_argumentaci_n___.rar.html
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géneros literarios

NM1
Unidad: Comunicación dialógica.
Nivel de dificultad: Medio

Instrucciones:
1)Lee atentamente el siguiente texto que trata sobre los géneros literarios.
2)Completas los huecos vacios con las palabras que correspondan, todo esto según tus conocimientos sobre la temática.
3)Sirvete de las pistas que encontrarás en algunos de los huecos al contestar.
4)Cuida el tiempo en que te demores en realizar la actividad, pues solo cuantas con 5minutos para desarrollarla.
¡Que te vaya bien!

http://rapidshare.com/files/250185183/G_neros_literarios.rar.html
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Planificación de la unidad "La argumentación" de tercer año medio.

Trabajo did%C3%A1ctica%281%292[1]

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Modelos de organización de la información en textos expositivos

Nivel educacional: NM2

Nivel de complejidad: Básico

Unidad: 1

Contenido mínimo obligatorio: Percibir la estructura global y la organización interna de textos expositivos.

Aprendizaje esperado:Distinguen con claridad las formas básicas que corresponden
preferentemente a exposición de hechos, de las que se usan para
manifestar opiniones, comentarios, puntos de vista del emisor, y las usan
adecuadamente.

Objetivo Fundamental: Reconocer y utilizar adecuadamente los principales elementos responsables de la eficacia comunicativa del discurso expositivo oral.

Objetivo Transversal: En el área de crecimiento y autoafirmación personal es el interés y capacidad de conocer la realidad, de itilizar el conocimiento y seleccionar la información relevante.

Descripción:
Esta actividad fue creada con la herramienta Jclik, en ella el estudiante realizará un crucigrama donde descubrirá los tipos de organización que se pueden dar en textos expositivos.
Para conocer que de qué tipo de organización se trata en cada caso se ayudará viendo las pistas que se encuentran en esparcidas dentro del crucigrama.


http://rapidshare.com/files/228923341/modelos_de_organizacion_de_informacion_en_textos_expositivos.jclic.zip.html

Crucigrama Figuras Literarias.

En este crucigrama, los alumnos podrán trabajar con las figuras literarias, descubriendo mientran van completando la actividad el nombre de cada una de ellas.

http://rapidshare.com/files/226568005/crucigramafigurasliterarias.jclic.zip.html

Argumentos Lógico-racionales

NM3
UNIDAD: La argumentación.
Nivel de dificultad: Básico.

En el siguiente ejercicio podrás demostrar tus conocimientos sobre los argumentos lógico-racionales, reconociendo en algunos ejemplos qué tipo de argumento está presente. Además de demostrar tus conocimientos sobre el concepto mismo de argumento Lógico- racional.

Istrucciones:
1)Lee atentamente cada pregunta y responde.
2) Cuidado con el tiempo, pues solo tienes 5 minutos para desarrollar la actividad.
¡Que te vaya bien!

http://rapidshare.com/files/250099246/Argumentos_L_gico-_racionales..rar.html
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Sopa de letras

En esta actividad, los alumnos trabajarán con una sopa de letras, donde se encuentran escondidos los factores del lenguaje, los cuales deberán ir descubriendo.

http://rapidshare.com/files/226340989/sopade_letras.jclic.zip.html

Formas básicas del discurso expositivo

En esta actividad los alumnos estudiarán las formas básicas del discurso expositivo y su uso. Para esto se dará una introducción y se profundizará sobre el discurso expositivo y su importancia en la vida cotidiana. Luego de esto se tratarán las distintas formas de discurso definiendolas.

Nivel educacional: NM2
Nivel del complejidad: medio.

Enlace:
http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http%3A//www.profesorenlinea.cl/varios/Segundo%2520Medio/AnexosLenguaje/Anexo02.htm

Niveles de habla o registros idiomáticos

Descripción:
Los estudiantes en esta actividad verán la definición de registro de habla, también tratarán con simples palabras como cambiamos nuestra forma de hablar dependiendo de la situación enunciativa a la que nos enfrentemos. Luego de eso podrán profundizar en los tres niveles de habla: culto, coloquial o normal y vulgar o popular.

Nivel de complejidad: Básico
Nivel Educativo: NM1

Enlace:
http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http%3A//www.profesorenlinea.cl/castellano/HablaNiveles.htm

La comunicación verbal y no verbal.

En esta actividad, el alumno encontrará desde los más general a lo más particular información sobre la comunicación verbal y no verbal, partiendo por una corta definición de comunicación, siguiendo por la necesidad del ser humano de comunicarse a lo largo de la historia,además de los tipos de comunicación existentes, ya sea la interpersonal o la intrapersonal, entre otras. Luego se tratarán las diferencias existentes entre la comunicación verbal y no verbal, dando características de cada una, pero profundizando más en la comunicación no verbal.

El alumno leerá, internalizará y diferenciará entre un tipo de comunicación y otro, de los presentados.

Nivel educativo: NM1

Nivel de complejidad: Básico.

Enlace: http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http%3A//www.profesorenlinea.cl/castellano/ComunicaconVerbalyNoVerbal.htm